L'utilisation d'enregistrements dans la salle de classe informatisée est un point intensément étudié qui a montré de grands avantages pour différents types d'étudiants. Avec l’accessibilité relativement tardive de vidéos gratuites et de qualité sur le Web, cela constitue aussi une extension idéale aux conditions d’apprentissage mixtes pour expliquer pourquoi la vidéo est importante dans l’enseignement. Les étudiants et les instructeurs reconnaissent tous la viabilité de l'usage de la vidéo comme appareil pédagogique. En plus, y a-t-il différentes approches pour mettre en œuvre un apprentissage assisté par vidéo. Les étudiants d'aujourd'hui se servent des enregistrements instructifs comme moyen de maîtriser tout : des capacités fondamentales à la fureur de danse la plus récente. La raison pour laquelle l'apprentissage vidéo est meilleur est due au fait que les sujets uniques qui semblaient autrefois difficiles à enseigner et à apprendre sont actuellement plus ouverts et justifiables en raison de l'accessibilité des enregistrements instructifs pour l'apprentissage sur le Web.
Qu’il s’agisse de mettre à niveau un exercice, les alternatives sont essentiellement interminables. Des laboratoires et jeux virtuels aux lectures de cours informatisées et aux plans éducatifs en ligne, les salles d'études avancées dépendent des dossiers. La recherche a mis en évidence les avantages de l’utilisation de la vidéo en classe depuis longtemps. L'usage du contenu vidéo informatisé a explosé et divers avantages se sont développés grâce à une meilleure technologie. Des études ont montré que l’utilisation de courts extraits vidéo prend en compte une gestion et un examen de la mémoire plus efficaces. La nature visuelle et audible des enregistrements sollicite un large public et permet à chaque client de gérer des données qui lui sont normales. Plus ou moins, l’importance de la vidéo dans l’enseignement est, en un mot, due aux enregistrements qui sont acceptables pour les éducateurs de nos jours.
L’apprentissage à distance sera un sujet de discussion pour les temps à venir. La peste du coronavirus a contraint près de 300 millions d’étudiants à se concentrer depuis chez eux. Pour déterminer comment protéger les étudiants, des écoles et des universités de 32 pays différents ont fermé leurs portes et se tournent vers le Web, et ce nombre augmente chaque jour. Pour les éducateurs, les enseignants et les étudiants, passer des salles d'études à l'enseignement à distance est un changement. Pourtant, vous pouvez devenir un maître de l’apprentissage lointain en quelques instants grâce à ces astuves!
Changez cette dynamique et connectez-vous avec vos étudiants en ajoutant des introductions intrigantes et des enregistrements vivifiés à vos exercices et à votre apprentissage à distance. Pour être remarqué par vos étudiants en quelques instants, changez de manière efficace ces formats vidéo et vous vous démarquerez suffisamment ! Il faut beaucoup de volonté pour montrer les étudiants sur le Web. Il n’est pas difficile de les maîtriser avec des innovations instructives, des styles d’apprentissage et des configurations. Créez des styles standard d'apprentissage à distance à l'aide de divers appareils en ligne comme la vidéo, les discussions en direct, etc., pour attirer vos étudiants.
Pour certains éducateurs, l'apprentissage à distance est une nouveauté . Cela n’équivaut pas à transmettre des astuces rapprochés et personnels. Et pourtant, il offre une adaptabilité que vous ne découvrirez pas dans les salles de classe conventionnelles. Plutôt que sur l'enseignement, les gestionnaires forment beaucoup d'éducateurs à se concentrer sur la gestion de l'information. Le plus difficile dans l'enseignement à distance est de garantir que les étudiants restent occupés par l'interaction d'apprentissage, afin qu'ils ne manquent pas d'énormes quantités de données lorsque c'est l'occasion idéale de retourner en classe.
Pour familiariser les étudiants et leurs familles avec votre bureau, de courts extraits vidéo contenant des guides intuitifs, des personnages visibles sur le terrain et des coutumes et jalons importants peuvent constituer une méthode incroyable. C'est une réponse extraordinaire pour les étudiants qui ne peuvent pas se rendre en personne. Une vidéo instructive de visite sur le terrain peut faire le contraste entre une doublure décidant de postuler dans votre école et la retirant de la liste en raison d'une limite de transport. Chaque fois que les étudiants ont été reconnus, les enregistrements peuvent être utilisés pour aider à approcher les étudiants afin de terminer l'interaction de confirmation. Ceux-ci peuvent intégrer des données pour la sélection des cours, demande d'un logement et, en tout état de cause, exploration des exercices extrascolaires. Les représentations de régions scolaires et d'autres terrains peuvent aider les étudiants à se sentir dynamisés et reconnus tout en offrant simultanément des données importantes dans une courte vidéo de 2 minutes..
Les instructeurs peuvent utiliser des enregistrements pour transmettre des données de cours qui peuvent être extrêmement utiles pour ouvrir le temps de cours. Avant le cours, les exposés et autres données de départ peuvent être consultés, ce qui prend en compte davantage d'exercices de classe liés à la pratique et à l'expertise. Ces enregistrements sont disponibles dans le confort de l'étudiant et peuvent être visionnés à diverses occasions pour faciliter les cours et l'autorité d'expertise. Une classe diplômée peut regarder des événements sportifs, voir des exercices et des réalisations sur le terrain et même suivre des cours en ligne. Cela peut aussi être un formidable instrument d’inscription ! La classe diplômée qui se sent connectée et informée sur le statut actuel de son institut d'immatriculation sera beaucoup plus susceptible de le prescrire à des étudiants potentiels que les individus qui ne le font pas.
Beaucoup d'établissements d'enseignement décident aujourd'hui de réaliser leurs enregistrements, à des fins de cours et de cours, mais aussi pour la correspondance des étudiants, des enseignants et des classes supérieures. Un nombre toujours croissant d’écoles vont soutenir pleinement les organismes de création vidéo pour encourager cela. C'est pourquoi l'apprentissage vidéo est une meilleure méthodologie qui offre aux écoles la meilleure adaptabilité en vue d'adapter les enregistrements à leurs besoins particuliers tout en garantissant qu'ils s'inscrivent et signent. Pour aider à apprendre depuis assez longtemps, les enseignants font usage de la vidéo. Quoi qu’il en soit, une vidéo a pour la plupart été réservée à l’apprentissage complémentaire. Dans les salles d’études informatisées actuelles, la vidéo n’est en aucun cas autre chose. L'exploration sur cette période a montré de manière fiable les avantages positifs de son utilisation. Des découvertes basées sur des preuves montrent l'utilisation de la vidéo dans la salle de classe
L’expérience de l’information et de l’éducateur est loin des seuls moteurs de la vidéo dans l’enseignement. L’expérience de la doublure est un facteur essentiel dans le succès de la vidéo en classe. Les jeunes d'aujourd'hui n'ont jamais connu un monde sans vidéo. Étant donné que la vidéo est omniprésente dans la vie des étudiants, il est normal qu'ils aient besoin de l'utiliser à l'école. Un apprentissage vidéo convaincant requiert la capacité de voir et d’entendre du contenu. L'usage de la vidéo peut apporter des améliorations majeures à l’enseignement et à l’apprentissage à l'aide de l’essor des salles d’étude inversées. Pour un marché d'étudiants qui ont des expériences et des hypothèses tout à fait différentes peut en soi avoir un effet critique dans l'amélioration du matériel, le cycle de réévaluation et de replanification du contenu des cours scolaires en raison de changements innovants .
Vous disposez probablement d'une réserve de matériel important qui pourrait être utilisé plus facilement si vous créez du contenu de cours en ligne depuis un certain temps. Une partie de cela peut être du matériel que vous avez extrait de différents cours, ou il peut très bien s'agir d'un cours miniature que vous avez construit un an ou deux auparavant, ou encore une progression de discussions en ligne. Comprendre comment se servir du contenu délibérément est important de nos jours. Il est essentiel de comprendre comment créer, réutiliser et réutiliser divers composants pour un progrès eLearning efficace et collectif.
Quel que soit le premier point d’accès pour ce matériel, rien ne dit que vous ne pouvez l’utiliser qu’une seule fois. À vrai dire, pour le placer devant de nouvelles foules dans une structure qui peut être plus simple d'accès pour elles, le réutiliser est une méthode extraordinaire . En plus, c'est toujours un succès si vous parvenez à vous épargner un travail de répétition. Il y a deux approches essentielles pour réutiliser le contenu en ce qui concerne les cours : diviser un énorme cours en petits cours, ou regrouper des cours plus petits que la normale en quelque chose de plus grand. Pour réutiliser le contenu des cours que vous avez effectivement créé, ces deux alternatives sont des approches tout à fait réelles , et ce sont des approches extraordinaires pour attirer de nouveaux étudiants. Cela donne aussi une incroyable liberté de promotion afin de ramener cette vieille substance devant les foules.
L'utilisation des enregistrements dans l'éducation et l'apprentissage profite aux étudiants, mais aussi aux éducateurs et à l'ensemble du système éducatif. Pour les différences d’apprentissage synchrone et asynchrone, les éducateurs doivent aussi se rappeler que parfois les idées qu’ils examinent dépassent les réalités et les expériences réelles de leurs étudiants. Demander aux étudiants de rédiger une section explicative sur le fait d'être dans un avion est un véritable modèle. Il s'attend à ce que tous les étudiants soient à bord. Les étudiants qui ne l’ont pas fait ne savent pas par où commencer. Leur montrer une vidéo de l’intérieur d’un avion leur donne la compréhension dont ils ont besoin pour le représenter.
L’utilisation des enregistrements en classe est puissante lorsqu’elle est accompagnée du bon équipement. Certains écrans inacceptables ou une association léthargique peuvent détruire l'effet d'une vidéo. En fonction de la qualité vidéo et du type d'équipement disponible, cela incite les éducateurs à utiliser les enregistrements sur différentes scènes. Les enregistrements sont extraordinaires pour enseigner des idées qui relèvent du bon sens et qui sont mieux clarifiées petit à petit. Quand les élèves sont confrontés à une action, un éducateur doit simplement arrêter la vidéo pour leur permettre de se mettre au courant. Les étudiants ont le même choix s’ils utilisent les enregistrements seuls.
Jrecommanderais DemoCreator Course Recorder pour faciliter l'enregistrement du cours. C'est un logiciel très simple à utiliser pour la création des vidéos de cours et de didacticiels en ligne en quelques clics. En plus, les enseignants peuvent dessiner et ajouter des annotations sur la vidéo pendant l'enregistrement pour mieux comprendre chaque point clé. Le programme permet aussi de télécharger des vidéos sur YouTube pour faciliter le partage.
Il semble tout à fait courant que cette étape reconnaissable s'étende au cadre de formation, alors que les enregistrements informatisés deviennent omniprésents. Donc, dans l’article ci-dessus, nous avons demandé pourquoi la vidéo est importante dans l’enseignement des fondations éducatives confrontées à la tâche de satisfaire le besoin croissant d’enregistrements d’apprentissage de qualité, de contributions aux cours en ligne et de disponibilité des terrains. Sur le web, la nature décalée des enregistrements permet de les partager partout dans le monde et à toute heure du jour ou de la nuit.
Les enseignants peuvent utiliser les enregistrements comme prologue d’une idée. Alors, pourquoi l’apprentissage vidéo est meilleur, tout simplement parce qu’une vidéo décente est un piège incroyable pour intriguer les jeunes étudiants. Ils peuvent terminer leurs tâches et les soumettre sous forme de structure vidéo, si les étudiants s'approchent des caméras. La tâche vidéo devient perpétuellement fonctionnelle avec l’apparition de l’innovation en matière de téléphonie mobile. Pour contacter un public plus vaste que jamais auparavant, les organisations éducatives peuvent acquérir une indépendance extraordinaire en utilisant des enregistrements. Pour garder les étudiants potentiels, actuels et précédents inclus et verrouillés, ils peuvent être utilisés.