Dans le monde moderne et futuriste, l'éducation vidéo en ligne remplace progressivement mais certainement le format traditionnel des conférences en personne. Il est crucial que ceux qui participent à l'activité de donner des conférences, qu'il s'agisse d'enseignement dans les écoles et les collèges, de mentorat ou de toute autre forme qu'ils jugent appropriée.
Le passage des enseignants à l'enseignement en ligne a entraîné des changements sans précédent dans le monde. Cet article tentera d'aborder ce changement tectonique dans le monde et la manière dont les éducateurs peuvent y faire face en transformant leurs cours en vidéos.
Lors de la création d'une vidéo, la perspective des utilisateurs doit être prise en compte, et il est essentiel de garder à l'esprit la perspective du spectateur, ce qui est un facteur crucial pour les créateurs de contenu. Les créateurs doivent choisir un thème pour leurs vidéos. Une vidéo qui se concentre exclusivement sur la couverture de tous les aspects du contenu enseigné devient parfois très difficile pour les élèves à comprendre.
Il est essentiel que les enseignants tiennent compte de la durée d'attention, divisent les cours et les conçoivent de manière à faciliter l'apprentissage. Il ne faut pas oublier que même si la vidéo est envoyée par une machine, les destinataires sont des humains qui peuvent se concentrer sur une chose pendant un temps très court. Ils doivent s'assurer que le contenu est également divisé et réparti en fonction de son importance, et que le contenu important devrait avoir beaucoup plus d'importance pour les étudiants.
Cela signifie que le créateur de contenu doit vraiment réfléchir à l'importance réelle d'une information particulière avant de la fournir et éliminer tout ce qui est inutile. La vidéo globale doit être pleine de graphiques et d'autres éléments en résonance avec le thème de la vidéo.
Le créateur de contenu doit suivre deux étapes importantes avant de transformer ses cours en vidéos en ligne. La première étape consiste à créer des diapositives. Une diapositive est essentiellement une présentation qui se présente principalement sous la forme d'une présentation PowerPoint qui couvre la plupart du contenu et les explications correspondantes en différentes parties et dans l'ordre que le créateur juge approprié. Les diapositives doivent toujours être aussi conviviales que possible, c'est-à-dire qu'elles ne doivent pas seulement contenir du texte, car cela commence à devenir monotone pour les spectateurs finaux.
Pour rendre les vidéos extrêmement attrayantes et plus faciles à comprendre pour les spectateurs, qui ne doivent pas se contenter de lire le texte et d'y consacrer beaucoup de temps, les créateurs doivent utiliser des outils tels que des graphiques, des tableaux, des images et des GIF. La classe en ligne n'est qu'un portail pour la narration numérique du sujet traité, il est donc essentiel que les diapositives soient conçues de manière à faciliter la narration du sujet.
Les créateurs de contenu doivent comprendre que le contenu dit lors d'un cours physique est très différent lorsqu'il est converti en ligne, car le créateur peut très bien ne communiquer que par le biais d'un support audio et ne pas être présent visuellement ou physiquement. La façon dont l'enregistrement vocal est ajouté à la diapositive est le processus suivant qui distingue les conférences en ligne des autres. Les créateurs de contenu peuvent inclure la voix et d'autres éléments d'enregistrement d'écran dans leur vidéo grâce à divers logiciels d'enregistrement d'écran et de voix. Puisque le texte n'a pas d'expression en soi, il ne devient pas explicite.
Lorsque les spectateurs peuvent entendre ce qui est dit, ils sont plus impliqués dans la vidéo et peuvent se concentrer davantage sur ce qui est dit plutôt que sur les faits écrits dans les diapositives. Car les utilisateurs n'écoutent pas toujours la vidéo en classe et peuvent l'écouter personnellement, les aspects liés à l'enregistrement de la voix sont généralement aussi personnalisés. Ainsi, il est crucial que la faculté s'assure que la couverture du contenu est faite en tenant compte des différents types d'étudiants et de leurs capacités d'apprentissage.
La narration et l'enregistrement vocal deviennent des outils utiles car les enseignants peuvent créer du contenu en incluant des exemples et des cas où la vie pratique peut être impliquée et faciliter la compréhension de leurs élèves. Lorsqu'il s'agit de diapositives textuelles, ce sont des outils qui ne sont pas accessibles, et la narration les rend vraiment plus attrayantes. Les utilisateurs peuvent utiliser divers logiciels d'enregistrement d'écran, qui sont facilement disponibles en ligne et à télécharger et la plupart d'entre eux sont très simples et faciles à utiliser pour les débutants.
Alors que l'enseignement en ligne est devenu une réalité inévitable, le monde a vu une évolution évidente dans les méthodologies d'apprentissage en ligne. Les enseignants du monde entier peuvent maintenant effectuer des vidéos en ligne. La conversion des cours magistraux en vidéos en ligne leur permet d'atteindre un public plus large et leur offre un moyen passionnant d'apprentissage personnalisé, car les vidéos peuvent être personnalisées différemment pour un ensemble et une classe d'étudiants différents. Ces vidéos peuvent également être créées dans la langue du spectateur et inclure des éléments tels que des tableaux, des graphiques, des images et des enregistrements vocaux, ce qui en fait une excellente forme d'apprentissage dans un monde qui devient de plus en plus pertinent en ligne.