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Avantages de l'utilisation de vidéos dans l'enseignement

David
2021-09-02 18:02:05 • Filed to: Astuces d'enregistrement d'écran

Dans un monde en constante évolution, la façon dont nous apprenons est en perpétuel changement, influencée par les nouvelles méthodes d'enseignement et d'apprentissage. En tant qu'enseignant, il devient donc important pour vous de trouver de nouvelles façons d'atteindre vos élèves, en veillant à ce que votre message soit transmis en temps utile. La vidéo est l'un des outils pédagogiques les plus efficaces, en particulier si votre objectif en tant qu'enseignant est de vous adresser aux élèves d'une manière qui leur soit facile à comprendre.

avantages de l'enseignement par vidéo

Mais ce n'est pas le seul avantage que les vidéos apportent aux enseignants et aux élèves. Voici une liste des autres avantages de l'utilisation de la vidéo dans l'enseignement.

Les vidéos aident les étudiants à comprendre

L'un des principaux avantages de l'utilisation de vidéos à des fins d'apprentissage est qu'elles aident les élèves à mieux comprendre le sujet que ne le ferait un texte. En effet, les vidéos favorisent un lien personnel que les élèves ne trouveront probablement dans aucun livre, quelle que soit la qualité de son écriture. Lorsque vous utilisez des vidéos comme aide à l'apprentissage, vous pouvez être certain que vos élèves comprendront mieux, simplement en raison du lien humain que la vidéo apporte à l'expérience d'apprentissage.

C'est pourquoi les vidéos sont utilisées dans l'enseignement d'une langue étrangère. Emma Dunn, professeur de langues étrangères, plaide en faveur de l'utilisation de vidéos comme support d'enseignement car, selon elle, "les étudiants apprennent mieux lorsqu'ils entendent de nouvelles langues en répétant". Grâce aux vidéos, ses élèves peuvent la voir parler la langue qu'ils essaient d'apprendre, en faisant appel à tous leurs sens et en les aidant ainsi à apprendre plus vite et à leur rythme.

Voir leur professeur parler la langue étrangère devant la caméra n'est pas seulement essentiel pour leur compréhension de la nouvelle langue, mais aussi pour qu'ils restent impliqués. Tout professeur de langue étrangère vous dira que sans implication, une classe de langue étrangère risque de s'effondrer très rapidement.

Possibilité d'autoformation

Comme le souligne notre exemple sur les langues étrangères, l'un des autres principaux avantages de l'utilisation de séquences vidéo dans l'enseignement est que les élèves sont très susceptibles de s'intéresser au contenu même lorsque le professeur n'est pas là. Une fois que la vidéo sur un sujet particulier est enregistrée, l'enseignant peut alors partager la vidéo avec la classe, ce qui leur permet de revoir le contenu du cours pendant leur temps libre.

Par conséquent, s'il y a une partie du cours que l'étudiant n'a pas pu comprendre pendant le cours, il peut facilement la revoir. Cependant, cette possibilité d'auto-apprentissage crée également une marge de progression, en donnant à l'étudiant la possibilité de poser et de trouver des réponses aux questions posées dans le cours. À une époque où les cours en présentiel sont de moins en moins prisés, le potentiel d'auto-apprentissage qu'apporte la vidéo devient crucial pour notre façon d'éduquer et d'apprendre.

Les vidéos font participer les étudiants de tous âges et de toutes capacités

On pensait auparavant que les jeunes enfants de l'école primaire et de la maternelle seraient incapables de se concentrer suffisamment longtemps pour favoriser l'apprentissage en ligne. Mais la pandémie a démontré que ce n'était pas le cas. Les enseignants étant de plus en plus nombreux à adapter leur programme scolaire à un format en ligne, ils découvrent que les jeunes enfants s'intéressent suffisamment aux contenus en ligne pour apprendre tout autant que s'ils apprenaient en classe.

Et les vidéos sont la clé d'une adaptation réussie de l'apprentissage en ligne. Les enseignants du monde entier enregistrent désormais leurs propres vidéos en même temps que le contenu et les partagent avec leurs élèves via des plateformes comme Google Classroom. L'environnement en classe est simulé par l'enseignant qui demande à ses élèves de partager des vidéos d'eux-mêmes en train d'apprendre et de s'interroger sur le contenu et de les partager sur la même plateforme.

C'est ainsi que naît une classe engagée. Les enseignants qui utilisent ce modèle ont constaté que les jeunes enfants, en particulier, aiment l'idée d'enregistrer et de partager des vidéos avec leur professeur. Cela les motive et, dans certains cas, les stimule encore plus qu'ils ne le seraient dans le cadre d'une expérience d'apprentissage traditionnelle.

L'utilisation de vidéos dans l'éducation améliore la motivation

Comme nous l'avons déjà vu, il peut être très difficile d'être motivé avec un livre. Vous pouvez le lire, le comprendre et même remettre en question une partie de son contenu, mais il est peu probable qu'il vous motive comme vous le seriez avec un enseignant en classe qui passerait en revue son contenu.

Les vidéos permettent d'aller plus loin. Par exemple, une enseignante peut utiliser une vidéo à flux d'écran pour expliquer un concept à ses élèves. Une fois la leçon terminée, elle peut ensuite partager la vidéo avec chacun de ses élèves, leur permettant de revoir le contenu du cours à leur propre rythme. Les étudiants peuvent alors se réunir pour discuter du contenu du cours et partager ensuite la vidéo de leurs discussions avec l'enseignant.

C'est bien plus avantageux que les cours magistraux en classe, puisque la vidéo et le contenu seront conservés par les étudiants. Ils peuvent réutiliser le contenu à tout moment, ce qui renforce l'engagement vis-à-vis du contenu et favorise la compréhension du sujet.

Les vidéos personnalisent l'apprentissage  

Lorsqu'un enseignant enregistre une vidéo du contenu du cours et la partage avec ses élèves, chaque élève a la possibilité d'interpréter le contenu du cours de la manière qui répond le mieux à ses besoins. Ils ont la possibilité d'apprendre à leur manière. Il se peut qu'un étudiant comprenne une partie du contenu mais qu'il doive revoir les autres parties du contenu plusieurs fois pour comprendre.

Avec un enregistrement vidéo du matériel, l'étudiant peut consacrer plus de temps à la partie du cours qu'il n'a pas pu comprendre, en apprenant et en réapprenant jusqu'à ce qu'il comprenne. C'est une méthode qui permet à l'étudiant d'apprendre à son propre rythme et pendant son temps libre. On peut donc affirmer sans risque que l'apprentissage par vidéo permet à chaque étudiant, quelle que soit sa capacité, d'apprendre toutes sortes de sujets, aussi complexes soient-ils.

Apprenez quand vous voulez

Avec l'apprentissage vidéo, il n'y a pas de contrainte de temps. L'étudiant a le contenu du cours sous la main et peut donc choisir d'apprendre à n'importe quel moment de la journée. Cette flexibilité favorise non seulement l'apprentissage et l'engagement, mais elle permet également aux étudiants de faire autre chose de leur temps et d'apprendre uniquement lorsqu'ils se sentent suffisamment confiants. Lorsqu'ils n'ont rien à faire, il est surprenant de constater à quel point les étudiants sont prêts à apprendre. La rigidité liée au fait de ne pas pouvoir choisir son propre temps d'apprentissage peut entraver l'expérience d'apprentissage et donc limiter la quantité de connaissances que l'étudiant peut tirer du cours.

Il est également possible qu'un étudiant ne soit pas prêt à s'engager avec le contenu du cours à un moment précis, mais qu'il le soit à un moment futur. Par exemple, en tant qu'enseignant, vous donnez peut-être un cours sur l'auto-publication, mais l'étudiant n'a pas écrit le livre à publier au départ. Dans ce cas, le cours serait inutile pour l'étudiant tant qu'il n'aura pas écrit le livre. Mais si le cours est en format vidéo, il peut télécharger les vidéos, voire et revoir le matériel de cours et reprendre les leçons lorsqu'il est prêt à publier. Ils peuvent également personnaliser davantage leur expérience d'apprentissage, en choisissant uniquement les aspects du cours qui sont susceptibles de bénéficier au type de publication qu'ils souhaitent entreprendre.

Ainsi, les cours vidéo peuvent d'une certaine manière être intemporels. Lorsque l'étudiant est prêt, le matériel est toujours là et, lorsqu'il est utilisé correctement, il peut révolutionner l'apprentissage d'une manière inédite.

L'apprentissage est sans fin et comme chaque élève a des besoins différents, les vidéos deviennent un outil précieux pour l'expérience d'apprentissage. En permettant à l'enseignant de décomposer le cours en sous-sujets, les vidéos aident l'étudiant à comprendre beaucoup plus facilement le contenu du cours. Le fait qu'ils puissent revenir sur les parties de la vidéo qu'ils n'ont pas pu comprendre renforce encore les avantages de l'utilisation des vidéos comme aides à l'apprentissage.  

Les vidéos donnent également à l'enseignant la possibilité de faire des démonstrations et d'aborder un aspect ou un sujet encore et encore. Les élèves peuvent ensuite regarder la vidéo pour voir l'action et l'apprendre en la reproduisant autant de fois que possible. Dans un monde où l'apprentissage en classe devient de plus en plus complexe, les enseignants ne peuvent pas se permettre de négliger les avantages de l'utilisation de la vidéo comme support d'enseignement et d'apprentissage. Les avantages des vidéos éducatives sont tout simplement trop nombreux pour être ignorés. Et comme il devient de plus en plus facile d'enregistrer des vidéos de flux d'écran, les vidéos prennent rapidement le pas sur les autres formes d'enseignement et d'apprentissage.